UNESCO: 290 triệu sinh viên ở nhà do coronavirus
Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên Hợp Quốc, hay UNESCO, cho biết việc đóng cửa trường học để ngăn chặn sự lây lan của coronavirus mới đã ảnh hưởng đến hơn 290 triệu học sinh trên toàn thế giới.
Audrey Azoulay là Tổng giám đốc của UNESCO. Bà cảnh báo rằng quy mô và tốc độ toàn cầu của sự gián đoạn giáo dục hiện nay là vô song và nếu kéo dài , có thể đe dọa quyền giáo dục.
Chỉ vài tuần trước đó, Trung Quốc là quốc gia duy nhất yêu cầu các trường học đóng cửa. Bây giờ, học sinh đã nghỉ học ở Nhật Bản, Iran, Bắc Triều Tiên, Ý, Lebanon và Mông Cổ. Các trường học ở một số vùng của Việt Nam, Thái Lan, Pháp, Đức, Hàn Quốc và Hoa Kỳ cũng đã bị đóng cửa.
Việc đóng cửa trường học trong mười ba quốc gia để ngăn chặn sự lây lan của coronavirus đang làm gián đoạn việc giáo dục của 290,5 triệu học sinh trên toàn cầu
Việc đóng cửa trường học trong mười ba quốc gia để ngăn chặn sự lây lan của coronavirus đang làm gián đoạn việc giáo dục của 290,5 triệu học sinh trên toàn cầu
Kể từ ngày 4 tháng 3, tổ chức này cho biết 22 quốc gia đã tuyên bố hoặc bắt đầu đóng cửa trường học để ngăn chặn sự lây lan của coronavirus mới.
UNESCO, Azoulay cho biết, đang làm việc với các nước để đảm bảo sự liên tục của việc học cho tất cả mọi người. Và tổ chức sẽ gọi một cuộc họp khẩn cấp của các bộ trưởng giáo dục vào ngày 10 tháng 3 để chia sẻ ý tưởng về cách tiếp tục học tập và đảm bảo tất cả trẻ em được đưa vào kế hoạch.
Tổ chức này đang giúp các quốc gia bị ảnh hưởng bởi việc đóng cửa để thiết lập các chương trình học từ xa quy mô lớn. Nó gợi ý phần mềm miễn phí mà các trường học và giáo viên có thể sử dụng để tiếp cận người học.
Tuy nhiên, việc đóng cửa trường học có thể gây ra một số vấn đề. Cái lớn nhất là ít thời gian dành cho việc học. Một điều nữa là cha mẹ cần phân chia thời gian giữa công việc và chăm sóc con cái và có thể mất thu nhập. Các gia đình đang gặp khó khăn không thể luôn giúp con cái họ học tập tại nhà như những người có hoàn cảnh kinh tế tốt hơn.
Một giáo viên đeo mặt nạ bảo vệ khi học sinh cấp hai tham gia kỳ thi tuyển sinh vào trường trung học ở Bangkok, Thái Lan, thứ Năm, ngày 5 tháng 3 năm 2020. Thái Lan báo cáo trường hợp tử vong đầu tiên của bệnh COVID -19 vào Chủ nhật. (Ảnh AP / Sakchai Lalit)
Một giáo viên đeo mặt nạ bảo vệ khi học sinh cấp hai tham gia kỳ thi tuyển sinh vào trường trung học ở Bangkok, Thái Lan, thứ Năm, ngày 5 tháng 3 năm 2020. Thái Lan báo cáo trường hợp tử vong đầu tiên của bệnh COVID -19 vào Chủ nhật. (Ảnh AP / Sakchai Lalit)
Dạy trực tuyến tại Trung Quốc
Ở Trung Quốc, các giáo viên đã trở lại làm việc sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán để biết họ sẽ phải dạy trực tuyến. Đối với một số người, đây là lần đầu tiên họ phải làm điều đó.
Ông Li ở Thành Đô dạy tiếng Anh cho học sinh trung học công lập. Ông nói rằng ông đang dạy chủ yếu về ngữ pháp hoặc từ vựng, vì nó không thuận tiện cho sinh viên đọc, vì một số trong số họ có máy tính; một số người trong số họ chỉ có điện thoại.
Li nói thêm rằng một số học sinh đã về nhà ở nông thôn mà không có sách giáo khoa. Ông cho biết khu học chánh địa phương đã hướng dẫn các giáo viên về cách sử dụng phần mềm cho giảng dạy trực tuyến. Họ yêu cầu giáo viên không giới thiệu tài liệu mới mà họ đã lên kế hoạch cho học kỳ.
Lúc đầu, các sinh viên có vẻ khá thích thú, "anh nói:" Gần đây tôi nhận được dữ liệu - vì vậy, nó không tốt lắm - và một số trong số họ chỉ ở trong lớp trong vài phút và một số sinh viên, họ bỏ lỡ các lớp học .
Sinh viên có thể đặt câu hỏi khi họ trực tuyến nhưng, Li nói, họ không làm thế vì họ ngại nói. Trong một lớp học, anh ta có thể lôi ra một học sinh để nói chuyện riêng hoặc cung cấp thêm hướng dẫn, nhưng điều đó không phải lúc nào cũng dễ dàng để làm trực tuyến.
Li nói rằng anh đã học được cách trân trọng giao tiếp trong trường với học sinh và sẽ cung cấp nhiều cơ hội hơn để làm điều đó khi họ trở lại. Cho đến khi họ làm vậy, Li nói, đó là một thách thức để họ trở nên độc lập hơn.
Liam Duffy, một giáo sư đại học ở Ôn Châu, cũng đã giảng dạy trực tuyến được hai tuần. Học sinh của anh sử dụng ứng dụng VoiceThread trên Bảng đen để tải lên video thay vì thuyết trình trong lớp.
Duffy nói, ngay cả những người nhút nhát và có thể không lên tiếng trong lớp cũng sẽ có cơ hội. Họ phải loại 'ra khỏi đó' trên một nền tảng. Một học sinh thầm lặng thậm chí sẽ không phải đối mặt với các bạn cùng lớp của họ, và bây giờ họ đang đối mặt với cả lớp.
Anh ấy đã quan sát thấy rằng đó là một thỏa thuận giống như trong khuôn viên trường. Một sinh viên chỉ đưa ra một đề nghị về một giáo viên khác tại trường đại học. Vì vậy, vẫn còn đó cộng đồng trường.
Audrey Azoulay là Tổng giám đốc của UNESCO. Bà cảnh báo rằng quy mô và tốc độ toàn cầu của sự gián đoạn giáo dục hiện nay là vô song và nếu kéo dài , có thể đe dọa quyền giáo dục.
Chỉ vài tuần trước đó, Trung Quốc là quốc gia duy nhất yêu cầu các trường học đóng cửa. Bây giờ, học sinh đã nghỉ học ở Nhật Bản, Iran, Bắc Triều Tiên, Ý, Lebanon và Mông Cổ. Các trường học ở một số vùng của Việt Nam, Thái Lan, Pháp, Đức, Hàn Quốc và Hoa Kỳ cũng đã bị đóng cửa.
Việc đóng cửa trường học trong mười ba quốc gia để ngăn chặn sự lây lan của coronavirus đang làm gián đoạn việc giáo dục của 290,5 triệu học sinh trên toàn cầu
Việc đóng cửa trường học trong mười ba quốc gia để ngăn chặn sự lây lan của coronavirus đang làm gián đoạn việc giáo dục của 290,5 triệu học sinh trên toàn cầu
Kể từ ngày 4 tháng 3, tổ chức này cho biết 22 quốc gia đã tuyên bố hoặc bắt đầu đóng cửa trường học để ngăn chặn sự lây lan của coronavirus mới.
UNESCO, Azoulay cho biết, đang làm việc với các nước để đảm bảo sự liên tục của việc học cho tất cả mọi người. Và tổ chức sẽ gọi một cuộc họp khẩn cấp của các bộ trưởng giáo dục vào ngày 10 tháng 3 để chia sẻ ý tưởng về cách tiếp tục học tập và đảm bảo tất cả trẻ em được đưa vào kế hoạch.
Tổ chức này đang giúp các quốc gia bị ảnh hưởng bởi việc đóng cửa để thiết lập các chương trình học từ xa quy mô lớn. Nó gợi ý phần mềm miễn phí mà các trường học và giáo viên có thể sử dụng để tiếp cận người học.
Tuy nhiên, việc đóng cửa trường học có thể gây ra một số vấn đề. Cái lớn nhất là ít thời gian dành cho việc học. Một điều nữa là cha mẹ cần phân chia thời gian giữa công việc và chăm sóc con cái và có thể mất thu nhập. Các gia đình đang gặp khó khăn không thể luôn giúp con cái họ học tập tại nhà như những người có hoàn cảnh kinh tế tốt hơn.
Một giáo viên đeo mặt nạ bảo vệ khi học sinh cấp hai tham gia kỳ thi tuyển sinh vào trường trung học ở Bangkok, Thái Lan, thứ Năm, ngày 5 tháng 3 năm 2020. Thái Lan báo cáo trường hợp tử vong đầu tiên của bệnh COVID -19 vào Chủ nhật. (Ảnh AP / Sakchai Lalit)
Một giáo viên đeo mặt nạ bảo vệ khi học sinh cấp hai tham gia kỳ thi tuyển sinh vào trường trung học ở Bangkok, Thái Lan, thứ Năm, ngày 5 tháng 3 năm 2020. Thái Lan báo cáo trường hợp tử vong đầu tiên của bệnh COVID -19 vào Chủ nhật. (Ảnh AP / Sakchai Lalit)
Dạy trực tuyến tại Trung Quốc
Ở Trung Quốc, các giáo viên đã trở lại làm việc sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán để biết họ sẽ phải dạy trực tuyến. Đối với một số người, đây là lần đầu tiên họ phải làm điều đó.
Ông Li ở Thành Đô dạy tiếng Anh cho học sinh trung học công lập. Ông nói rằng ông đang dạy chủ yếu về ngữ pháp hoặc từ vựng, vì nó không thuận tiện cho sinh viên đọc, vì một số trong số họ có máy tính; một số người trong số họ chỉ có điện thoại.
Li nói thêm rằng một số học sinh đã về nhà ở nông thôn mà không có sách giáo khoa. Ông cho biết khu học chánh địa phương đã hướng dẫn các giáo viên về cách sử dụng phần mềm cho giảng dạy trực tuyến. Họ yêu cầu giáo viên không giới thiệu tài liệu mới mà họ đã lên kế hoạch cho học kỳ.
Lúc đầu, các sinh viên có vẻ khá thích thú, "anh nói:" Gần đây tôi nhận được dữ liệu - vì vậy, nó không tốt lắm - và một số trong số họ chỉ ở trong lớp trong vài phút và một số sinh viên, họ bỏ lỡ các lớp học .
Sinh viên có thể đặt câu hỏi khi họ trực tuyến nhưng, Li nói, họ không làm thế vì họ ngại nói. Trong một lớp học, anh ta có thể lôi ra một học sinh để nói chuyện riêng hoặc cung cấp thêm hướng dẫn, nhưng điều đó không phải lúc nào cũng dễ dàng để làm trực tuyến.
Li nói rằng anh đã học được cách trân trọng giao tiếp trong trường với học sinh và sẽ cung cấp nhiều cơ hội hơn để làm điều đó khi họ trở lại. Cho đến khi họ làm vậy, Li nói, đó là một thách thức để họ trở nên độc lập hơn.
Liam Duffy, một giáo sư đại học ở Ôn Châu, cũng đã giảng dạy trực tuyến được hai tuần. Học sinh của anh sử dụng ứng dụng VoiceThread trên Bảng đen để tải lên video thay vì thuyết trình trong lớp.
Duffy nói, ngay cả những người nhút nhát và có thể không lên tiếng trong lớp cũng sẽ có cơ hội. Họ phải loại 'ra khỏi đó' trên một nền tảng. Một học sinh thầm lặng thậm chí sẽ không phải đối mặt với các bạn cùng lớp của họ, và bây giờ họ đang đối mặt với cả lớp.
Anh ấy đã quan sát thấy rằng đó là một thỏa thuận giống như trong khuôn viên trường. Một sinh viên chỉ đưa ra một đề nghị về một giáo viên khác tại trường đại học. Vì vậy, vẫn còn đó cộng đồng trường.
Nhận xét
Đăng nhận xét